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作者:左伊     时间:2020-08-04

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2005年4月19日—27日教育部副部长章新胜赴法国巴黎出席联合国教科文组织第171届执行局会议并应邀访问荷兰。

——构筑以创新为重点的工作研究机制。积极开展辅导员思想政治教育与管理课题研究,设立大学生思想政治教育相关课题,将其纳入吉林大学社科类项目管理,重点给予经费支持,保证课题经费不低于5000元;成立学生工作研究中心,专门负责辅导员理论学习、课题研究等工作,切实增强工作的针对性和实效性。目前,有近百人参与了相关课题研究。如管理学院辅导员曲思伟组织研发了各类管理信息系统四项,网站项目七项,策划制作的管理学院网上办公平台获得专项资金支持。

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1990年9月5日国家教委和中国中小学幼儿教师奖励基金会联合向全国老少边穷地区中小学校赠送图书仪式在北京举行。赠送的图书资料共41万余册,总价值近100万元。国家教委副主任何东昌在讲话中希望全社会都来关心教育,特别要关心老少边穷地区的教育事业,帮助他们改善办学条件,搞好教育教学工作。

  马克思主义理论研究和建设工程高校思政课《中国近现代史纲要》教材编写组首席专家、召集人、北京大学沙健孙:搞好《中国近现代史纲要》课程的教学  《中国近现代史纲要》“主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史,帮助学生了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路”。为了达到上述教学目的,最重要的是必须突出中国近现代史的主题、主线。  党的十五大文件指出:“鸦片战争后,中国成为半殖民地半封建国家。中华民族面对着两大历史任务:一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。前一任务是为后一任务扫清障碍,创造必要的前提。”为实现“民族独立和人民解放”与“国家繁荣富强和人民共同富裕”两大历史任务而斗争,这就是中国近现代历史的主题。  中国的近现代史,就其本质和主流来说,就是仁人志士和人民群众为救亡图存而英勇奋斗、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下,进行伟大的艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。这就是中国近现代历史的主线。  由于本课程是大学生必修的公共思想政治理论课,而不是历史系本科生的专业课,因此,在进行本课程教学时,应当注意结合近现代历史的发展,着力阐明近现代中国历史的发展规律,总结这个时期历史的基本经验,也就是说,要注意加强它的理论性。  与此同时,在论述中国近现代史的基本问题时,还要注意联系社会上流行的有关思潮,联系大学生经常关注或感到困惑的重大问题,有针对性地说明有关的历史情况,着重从正面讲清有关的道理,起到释疑、解惑、明理的作用。  为了使本课程的教学内容较为丰满,具有较强的说服力,还要注意以下几个方面:以世界历史的眼光审视中国近现代史,注意联系时代特征、国际格局和世界大势论说中国问题;除政治史外,加强对各个时期的经济、文化发展情况的反映;进一步通过比较研究,来说明与“三个选择”有关的问题;全面地、实事求是地阐述有关历史。  《中国教育报》2006年6月23日第3版

核科技研究能力迅速提升。在铀矿开采、铀矿山的通风防护、水冶工艺及机电设备、核测控与核分析技术、氡的计量防护示踪技术及应用、核技术应用中的人因工程、核技术在生物医学中的应用等方面,有许多项目和成果处于国际国内领先水平。近3年来,南华大学获各类课题经费超过1.5亿元,国家自然科学基金项目数居省属高校前列,承担10余项国防及军工重大项目及多项国家重大“973”项目。

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2006年,广东省财政投入1亿元作为省部产学研合作专项资金。今年,专项资金将增加到2亿元,从2008年至2010年每年投入不少于2亿元。在产学研合作项目投入方面,广东初步建立了以省政府专项资金为引导、各级政府财政配套投入、企业投入为主体、吸引社会投资的保障体系。

近年来,教育培训过程中的年龄限制正在逐步放宽。2001年4月,教育部放开了参加高考者的年龄和婚姻状况限制。报考硕士研究生一般也只要求在40周岁以下。小何说,年龄限制在求学路上是放宽了,却又在就业路上设下了“拦路虎”。

(在古城荆州,在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学,涌现出一个英雄群体。24日,为救两名落水少年,该校10多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学生不幸被江水吞没。教育部决定授予长江大学三名为救落水少年而牺牲的大学生“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号,长江大学参加救人行动的15名大学生同时被授予“英雄集体”荣誉称号。长江大学对陈及时、方招、何东旭三名英雄的家庭各奖50万元。)

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暑假是给孩子们开展各类兴趣学习班的最佳时间,广西科技馆青少年科学工作室与南宁市教师志愿者团合作,免费开展一系列的科学主题活动,包括空气系列、电与磁系列、声音系列、低碳系列等科学实验研究,让青少年开展课题开发和探索,在老师的指导下亲自动手参与实验,在“玩科学”中“学科学”,激发孩子们的智慧和创新能力。

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