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作者:左移湘     时间:2020-09-22

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新闻故事:邓子新得奖  最近,上海交通大学正沉浸在科技收获的喜悦中,有这样两则好消息:一是2005年评选出的高校十大科技进展中,上海交通大学生命科学技术学院邓子新和周秀芬教授领衔的科研团队完成的“DNA大分子上一种新的硫修饰”成功入选。二是在2005年度国家科学技术奖励颁奖大会上,上海交通大学共有7项成果荣获奖励,包括自然科学奖二等奖2项,科技进步奖一等奖1项,科技进步奖二等奖4项。  这些科技创新成果的取得绝非偶然,而是源于长期以来学校对科技创新的强力重视和大力支持。在上海交通大学有这样一则小故事:1999年,学校生命科学技术学院引进周秀芬、邓子新两位国家“杰出青年”基金获得者时遇到难题:没办公实验场地。当时的学院常务副院长林志新等带头,党政干部从300平方米的办公室搬到一间几十平方米的房间,十几个人“扎堆办公”。腾出的房间装修一新,给两位科学家大展身手。  良好的学术环境让邓子新科研团队的研究如虎添翼,短短几年,达到国际先进水平的研究成果不断出炉。终于,DNA分子硫修饰的发现为生物学研究打开了又一扇大门,对后来其他分子生物学基础理论的创立和发展及基因工程的研究产生了里程碑式的重要作用。邓子新也于不久前当选为中国科学院院士。(本报记者 纪秀君)专家观点:富民强国的重大基础工程  长期以来,中国大学发展受到两个方面的制约:经费和体制。“211工程”和“985工程”是国家的战略工程,是依靠国家的财力和执行力、在大学体制改革还没有到位情况下实施的,它既在短期内极大地促进了大学和经济社会发展,又为中华民族的长期持续强盛奠基。  其重大作用主要有:第一,进一步强化了国人重视教育的观念,以经费投入方式实实在在地进一步提高了大学、大学教师、科研人员的实际地位。这一点可能比“工程”的经费本身更重要。第二,相对宽裕的经费的到位,使一部分重点建设的大学科研、教学条件和基础设施在短期内有了明显改善。第三,对大学的体制和机制产生了良性的冲击作用,许多方面有了创新,例如,各种创新平台的构建和创新团队的组建;首席专家制度的实施和完善等。第四,由于经费的大幅度增加和一系列体制和机制的创新,大学科研队伍的水平、科技创新能力和人才培养能力明显提高,对经济社会发展的间接和直接作用显著增强。更为重要的是,我们积蓄了人才,夯实了基础,有了巨大的潜力,使更加重大的科学发现和科技发明有了更大可能。第五,除对大学本身发展的重大作用外,中央政府对大学重点投资行为本身及其对地方政府的示范、带动作用,形成了一个对大学投资的高潮。(山东大学经济研究院(中心)院长兼产权研究所所长 黄少安)相关链接  1994年,国家决定实施“211工程”,即在21世纪集中一部分投资,重点建设好我国的100所高校,争取有若干所高校在21世纪初接近或达到国际一流大学的学术水平。  1998年5月,江泽民同志在北京大学百年校庆上发出了“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”的号召。从1999年7月起,教育部和地方政府分别签订协议,确定清华大学、北京大学、南京大学等38所学校为“985工程”重点建设的大学。我国一流大学建设正式拉开帷幕。  通过“211工程”,特别是“985工程”的建设,我国高校在学科建设、队伍建设、科学研究等方面都取得了长足进步,正在向世界一流大学靠拢。  在学科建设方面,各高校针对自身学科发展状况,进一步凝练了学科发展方向,优化了学科结构;在队伍建设方面,高校纷纷推出了快速凝聚海内外高层次人才和提高师资队伍素质的举措,加大了对高端人才的引进和培养;在科研方面,由于学科的交叉整合和对优势学科的重点扶持,各校承担国家重大科研项目的竞争能力大大加强,一批具有标志性、突破性的重大成果应运而生。  《中国教育报》2006年3月12日第2版

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7月30日至8月1日,未被第一阶段高校录取,且高考分数达到第二阶段填报志愿资格线的考生到考生报名所在市、县(市、区)招生办公室填报普通类第三批本科院校、体育类或艺术类高职(专科)院校,普通类第一批和第二批高职(专科)院校志愿。

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造成新生儿出生缺陷的原因较为复杂,部分胎儿在母体中先天形成畸形,主要原因是怀孕时机不对、环境影响、缺乏某种营养,或未进行相应的疫苗注射导致,无脑儿、脑膨出、脊椎破裂、先天性心脏病等也由此引起。各种遗传病,如血液病、痴呆等患儿出生后虽能存活,但生活质量相当低。中国出生缺陷防治整体形势非常严峻。

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据《河南日报》报道:11月9日,记者从招生部门获悉,2009年硕士研究生考试网上报名全省28个现场确认点11月10日~14日开放,接受考生现场信息确认,未确认网报信息的考生其网报信息无效,将无法参加考试。招生部门提醒考生说,由于招生单位要求不同,选择现场确认报考点时需按要求进行,以免耽误时间。

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研究生入学后,还可申请岗位助学金,通过承担研究助理(助研)、教学助理(助教)和管理助理(助管)等工作获得岗位酬金。按照学校的改革方案,70%~90%的硕士研究生可以获得由导师和学校共同出资的助研经费,一、二、三等分别为每年9600元、8400元、7200元。博士研究生可获得一、二、三等分别为每年1.8万元,1.44万元和1.2万元的资助。各个学院可以在学校确定的资助总额不减的情况下自主调整上述等级和资助金额。在博士生中还特别设立了“特等助学金”,对特别具有发展潜力,从事高水平创新性研究工作的博士生进行资助,包括每人每年2万~5万元的科研经费和2.4万~4.8万元的生活经费资助。

这期间,她认识了一名自称叫苏红(化名)的网友。苏红告诉她,自己今年18岁,家里经营着多家企业,条件优越。

申请参加浙工大综合评价招生的报考条件,一类是学业水平测试所有科目均为A等,同时综合素质评价均为P等以上;另一类是学业水平测试6门以上科目为A等,同时综合素质评价均为P等以上,且在相关学科竞赛或科技创新竞赛中获得省级三等奖以上,以及具有一定的语言文学、艺术或体育特长。

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从人际关系出发,这个过程很可能就成为个别人“以权谋私”的机会。尽管上级主管部门可能会有一些“细则”来约束校长们的行为,但这必然给校长的工作带来麻烦,造成校长与教师之间的矛盾,使得校长每年不得不花大量的精力和时间解决这些矛盾。此外,这些“细则”同样也可能成为某些教师不正当竞争的合法化理由。“有些教师的主要精力将投入到给领导送礼上去了”,这是大多数教师对这一制度本能的反应。因为毕竟在现有条件下,一个条件相对落后的地区或者一个薄弱学校的骨干教师所享受的隐性和显性待遇还比不上一个条件相对好的地区和学校的一般教师的待遇。

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