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作者:左文亮     时间:2020-07-30

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万胤忠:倒闭私立学校的留学生都有两种选择,一是到另外的私立学校去学习,二是选择退回学费。这已经被列法,该法律规定,所有招收国际学生的私立学校都要加入一个行业协会,协会有义务安排学生就读其他的成员学校。同时,学校都要提供一部分保障金放在固定账户中,保障有问题发生,学生可以从账户里拿到学费退款,如果账户里的基金不够赔付,将由政府来支付余款。

高中不分文理科?尽管只是在征求意见,而且是“高中取消文理分科的必要性和可行性”,但已经在广州一石激起千层浪:六成人赞成取消分科,但学校大呼操作难;学生则担心刚公布的广东2010年高考方案实行不了几年又要变。记者昨日(8日)获悉,广东地区已经就此召开了高中及高校校长座谈会。

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大源乡党委、政府认为,办教育不能让农民增加负担。乡政府加大教育投入,在乡财政十分紧张的情况下,制定出台了一系列补助政策:对2005年并入县实验小学古坊分校就读的60名大源籍学生全部实行免费入学,除享受省里规定的“两免一补”政策外,其余不足部分全部由乡政府补足,并一次性拨给学校,仅此一项乡政府每个学期就需增加支出1.9万元;学校撤并后,乡政府对每周往返的学生实行免费接送,交通费用除县里补助外,不足部分全部由乡政府承担,为此乡政府每学期要增加支出1.5万元;乡政府挤出一部分资金,用于学生的营养餐补助和优秀学生的奖励,让每个学生每周能吃上5顿学校提供的营养餐,让周末回家的学生每人带两个熟鸡蛋,此项乡政府每学期要增加支出5000元。以上几项,大源乡政府每年要增加支出10万元。

就业难、大学生工作难找,已经是无须掩饰的现实。在不少大学生招聘会上,打出招聘“前台接待”、“服务员”等低端职位的企业越来越多。北理工可能是头一回享受此等“待遇”,显得有点激动,干脆拒绝招前台的企业入场,以捍卫“学生的信心”。

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高等学校招生全国统一考试(以下简称高考)制度自1952年建立,迄今已有55年。1977年恢复高考至今,也已30周年。恢复高考不是简单地恢复了一个考试的制度,而是社会公平与公正的重建,是公平公正原则的重要制度设计和社会实践。30年来,尤其是近年来,高考在内容、科目设置、高考时间、录取体制、录取手段、体检标准等方面的改革不断深化。为纪念高考恢复30年,为了解公众对高考的评价和看法,为高考改革提供借鉴和参考,教育部考试中心、中国青年报联合进行了“纪念恢复高考30年大型公众调查”。通过网上填卷问答、报纸邮寄问卷和计算机辅助电话采访3种方法的全国抽样调查,其结果对于我们科学、理性地分析高考、明确改革方向具有重要意义。

01.环境科学家:在过去的10年中,政府对保护湿地的投资确实增加了6倍,而同时需要这样保护的土地面积只增加了两倍(尽管这些区域在10年前已经很大了)。即使把通货膨胀考虑进去,今天的资金数额也至少是10年前的3倍。虽然如此,目前政府对保护湿地的投资仍是不够的,政府的投资应该进一步增加。

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涂文涛:是的。一年来,我们花了很大的精力来加强灾区教师队伍的建设。一是根据省编制部门下达的学校教职工编制总量,分解、核定灾区学校教职工编制,并严格按编制配齐教师,一律不准空编。二是通过支教、“特岗计划”、公开招聘和灾区区域内调配等途径,为灾区学校配置教师3862人,基本保证了灾区教师需求。三是采取灾区中小学教师职称评定政策倾斜,大力表彰抗震救灾优秀教师、教育工作者,慰问灾区优秀教师和家庭经济困难教师等措施,稳定灾区教师队伍。四是实施灾区中小学教师培训计划,该计划包括:“地震灾区中小学骨干教师暑期国家级、省级培训计划”,“地震灾区中小学教师心理康复教育国家级、省级培训计划”和“对口援助培训计划”,省级共培训教师3000余名。通过培训,有效缓解了受灾教师的心理创伤,为灾区初步培养了一支心理康复骨干队伍,提高了灾区教师教育教学能力,促进了灾区教师专业化发展。五是切实解决好灾区教师工资、津补贴和社会保障待遇,努力为农村义务教育学校教师解决好周转房等基本工作和生活条件。

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教育学院不应再继续归入艺术与科学(artsandsciences)之列,而是应该面对自己是职业学院的现实,把工作重心放在实践领域。就像医学院扎根于医院,法学院聚焦于法庭一样,教育学院的工作应扎根于中小学。

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