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作者:左移湘     时间:2020-07-30

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承诺书包括:规范招生行为,严格执行“三限”政策,择校生比例控制在本校当年招生计划数的30以下,维护招生秩序,不擅自组织具有招生性质的面试、测试;规范办学行为,不在校内举办复读班和招收复读插班生,不为社会上各类补习班提供教学设施或场地;规范教学行为,严格执行国家和省颁课程方案,开齐开足课程,加强学生学业水平测试和综合素质评价管理,不以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次;规范收费行为,严格按规定的项目和标准收费,不举办以收费为目的的提高班、特长班、竞赛班、实验班;规范教师行为,禁止教师对学生实行有偿家教、有偿补课,在校外兼课、兼职,根据师德表现、专业发展、工作态度等方面对教师进行综合评价等。

2008年第三届全国中小学生创新作文大赛“思源杯”全国现场总决赛26日在广州举行,经过全国100万名选手从初赛到地区复赛的激烈角逐,来自全国26个省区市的近400名学生到广州参加了总决赛。27日,大赛产生了小学、初中、高中组特等奖各1名,一等奖各10名,二等奖各100名。

就最近海归在回国就业的满意度方面越来越低,甚至有很多人都认为自己在择业方向上出现了一些错误的现象,王辉耀说:“很多留学生回来不适应,主要是一些毕业就出国,然后学完就回来,比较缺乏工作经验的那些留学生。他们有时候找工作比较辛苦。我建议他们应该先找一个工作,然后尽量扩大自己的社交网络,多参与和其它海归的交流,积累自己的经验,逐步地发挥自己国际文化的优势。从长远来看,应该还是会有竞争优势的。”

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西蒙斯1967年毕业于新奥尔良的迪拉德大学(DillardUniversity),1970年和1973年,在哈佛大学分别获得硕士和博士学位。1983至1990年间,曾任普林斯顿大学教授并担任院长。1995年,西蒙斯成为美国历史上首位担任顶尖大学校长的非裔美国人,她先是任史密斯学院(SmithCollege)(美国著名的文理学院,也是女子学院)的校长,后于2001年成为布朗大学的校长。这一年她56岁。

在2008年春天的风风雨雨中,北京奥运会全球火炬传递成为奥运史上传递路线最长、传递范围最广、参与人数最多的一次火炬接力,而且把圣火送上了珠穆朗玛峰。跨越时空的现代奥林匹克运动的精神之火在世界第三极得到了一次空前的展示和升华。

其二,收纪律保证金说明学校教育的乏术与惰性。而作为担负着重要引导责任的学校,本应在尊重、平等的基础上与违纪学生进行对话、交流与沟通,让其对相关纪律、规范作出正确理解与把握,促进其自律意识的生成。学生守纪意识的形成,应该是各种人性化的、遵循青少年学生健康成长规律的教育手段有效组合,最终转变成学生的自觉行为。对于学生的旷课、迟到、早退等行为,学校应该通过科学的方法加以诱导,才能真正解决问题。

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  1942年7月20日,我国著名教育家陶行知先生在育才学校建校三周年大会上作了《每日四问》的讲话,这四问是:第一句:我的身体有没有进步?第二句:我的学问有没有进步?第三句:我的工作有没有进步?第四句:我的道德有没有进步?  陶行知先生号召全体师生每天都要问自己在这四个方面“有没有进步?有,进步了多少?”许多校长看到以后纷纷学习和效仿,或在师生大会上提出,或在学校醒目位置写出“每日几问”或“每日几省”,但这都是说给师生听的或写给师生看的,是对师生提出的要求,我认为,作为一校之长,更应该首先“三省吾身”,“每日自问”。  一问:有没有走进课堂?  课堂教学是学校教育教学工作的主阵地、主渠道,占据学校主要时空,是学校其他一切工作的轴心。校长应该始终抓住课堂这个中心环节以提高整个系统结构的负熵程度。校长应该走进课堂,一去上课,二去听课,三去评课,这既是履行校长的职责,也是在履行教师的职责,更重要的是可以掌握第一手教育教学信息,为决策提供依据。  二问:有没有走近教师?  教师是学校之本,实施学校管理必须坚持以教师为本,校长应当树立民主管理的思想,创设教师参与学校民主管理的条件和氛围,充分挖掘教师的潜能和智慧,这就要求校长要走近教师,去了解教师的所思所想,去倾听教师的呼声和要求,去征询教师对学校管理的意见或建议,去和教师一起讨论学校的发展规划、管理思想和工作体会,充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。  三问:有没有走近学生?  学生是我们的教育对象,作为校长,不能只关注教师的发展,更要关心学生的成长,不能只通过教师来间接了解学生或传递校长的管理思想,也应该深入学生,去了解学生的学习和生活情况,用心去发现学生的兴趣爱好,去捕捉发生在学生身上令人感动的闪光点,去调查学生管理中存在的不足与问题,去征求学生对教师的教学、对班级和学校管理的意见或要求,这样有助于校长更新教育思想,转变管理理念,实施科学化、人情化管理。  四问:有没有读书?  校长对学校的领导,就是对教育思想的领导。如何实现这种领导?自己读书和组织教师读书是最好的办法。读书,可以丰富一个人的内涵,读书可以净化一个人的心灵,读书可以提升一个人的生命价值,读书也同样可以提升校长的教育理想和信念。  五问:有没有记工作反思或管理日记?  哲学家洛克说过,人的经验来源于感觉和反思,感觉产生外部经验,反思产生内部经验。黑格尔认为反思可以将统一体分裂为对立的两个方面,也就是说通过反思我们可以对某一项工作或某一种行为一分为二,找出成功与不足之处。我们结束了一天繁忙的工作,静心疏理一下当天的工作内容,客观地评价一下当天的工作,肯定有成功的经验和愉悦,也不可避免地会有失败和遗憾,提笔记下工作反思或写写管理日记,可以为以后工作提供指导和借鉴。  六问:有没有带头遵守学校规章制度?  校长对学校的管理,不是站在师生后面指挥,而应该是走在前面引领,不是命令式的“给我上”,而应该是号召式的“跟我来”。这就要求校长要时时处处身先士卒,为人表率,要带头遵守学校规章制度,凡是要求师生做到的,校长必须先做到,只有这样,才会赢得师生的敬重和信服。  七问:有没有对下属发脾气?  学校工作千头万绪,不可能毫无瑕疵,全校师生个性各异,素质、水平参差不齐,不可能不出现失误。当下属犯了错误或工作出现失误,最好的办法就是心平气和地与之共同分析出错的根源所在,帮助理清思路,指明前行的方向。同时,校长要勇于承担领导责任,让宽容与理解之光照亮下属继续前进的道路,而不是大发雷霆,大光其火,这样既伤害了下属感情,也损害了校长的形象。  八问:有没有独断专行或武断决策?  校长负责制实行以来,校长的责任大了,权力也大了,容易出现个人说了算的现象;校长常常是从优秀教师中选拔出来的,有着丰富的教育教学经验,是教师中的佼佼者,往往很自信,容易出现清高,不注意集思广益;再加上“多栽花少栽刺”的社会风气的影响,教师往往习惯于说好听话,这就容易导致校长独断专行或武断决策。  九问:有没有做到诚实做人?  诚实守信是公民的基本道德规范,也是对校长的基本要求,校长要贯彻方针政策,运用领导艺术,实现各种目标,诚实是基础。诚实才可信,才有可能将权力和威信结合起来。诚实要通过言行来体现,诚实的校长要讲真话,做真事,不能欺上瞒下。造假让校园不再是净土,造假让学生纯洁的心灵受到伤害和玷污,也损害了校长的威信和声誉。  十问:有没有铺张浪费乱花钱?  在校长负责制下,学校财务管理实行校长“一支笔”的审批制,享有支出签字权。学校每天支出的项目很多:有必需的办公用品采购,有教师的奖金、福利和津贴,有迎来送往吃喝招待,有出差补助劳动加班,有基建维修等等,而学校的经费又十分有限,能否做到不铺张浪费乱花钱,可以看出校长的节约意识和清廉意识,一个具有节约和廉洁意识和行动的校长必定会得到师生的爱戴和拥护,必定会得到社会的敬重和认可。  《中国教育报》2006年6月6日第6版

记者从宁夏回族自治区银川市教育局获悉,今年,银川市将加大城市中小学建设力度,投资4.57亿元用于改扩建32所中小学,以缓解义务教育阶段教育资源短缺问题。

在林浩的父亲看来,金钱固然重要,却不能拿孩子的名声和影响力进行置换。在地震来临的危急时刻,小林浩临危不惧,勇敢地向小伙伴们伸出援手。这种英雄行为是高尚人格的自然流露,是对传统美德的承载和坚守。惟其自然、本色、朴实,才成为浮华世界的一抹亮色、滚滚红尘中的高尚榜样。

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昨天(6日),国学大师季羡林迎来了96岁生日,在解放军总医院的病房内,横批为“天嘉人瑞”的新寿联挂在了季老的书桌后。季老的学生、朋友,医院的医护人员一批批地前来给季老拜寿。生日这天,季老吃上了医院特别准备的长寿面。

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而在许多学术氛围更强的高校,宗教也一样在流行。彼得戈麦斯是一名传教士,他在哈佛大学已待了快37年。他说,以前信仰宗教的学生在校园里有时会受到同学嘲笑,甚至有可能被学校开除,因为信仰宗教被人看作是“不聪明”的表现。不过现在,情况已经完全不同。“校园内的宗教生活要比100年前活跃得多,”戈麦斯说。

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海南大学规定每月为每个帐号(联网的电脑)提供20GB访问(入)数据量,超过后要加收费用,学生认为每个月下10部电影就用了1/4的流量,从市场经济角度来看,每月20元网费时可以无限制使用流量,每月35元网费时却只能用20GB的流量,违反公平交易原则。

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